作业加上爱好,“两条腿”走得更稳

彭爽(左四)获奖照片彭爽,14岁,是一名初中三年级的学生,戴着一副黑色边框的眼镜,就像《哈利·波特》。

彭爽的“魔力”来自于他对机械装配的热情和对电路编程的精通。在很小的时候,他已经参加了三届“国际机器人奥运会”,并取得了两枚银牌和一枚金牌的优异成绩。

除了彭爽,还有许多用两条腿走路的孩子。他们在考试成绩、个人风格和实践技能方面同样出色。

今年11月5日至10日,成千上万的“绿色家园”在北京举行。它是机器人竞赛中最著名的国际机器人之一,每年举行一次。

今年共有来自24个国家和地区的1300名运动员参加了15项比赛,主题是“机器人防止全球变暖”

男孩彭爽因其作品《绿色智能屋》获得机器人创造力金奖。

这是他连续第三次参加这项比赛。前两人分别于2012年在韩国光州和2013年在美国丹佛获得银牌。

谈到这项工作,有点拘谨的彭爽说了很多。

他告诉记者,自去年年底以来,他一直在做准备工作,并于今年8月初步完成。他后来还处理了一些细节。

“全球变暖的主要原因是碳排放,其中50%来自中国的建筑排放。改变传统的砖水泥建筑模式是这个时代的创造性源泉。

彭爽的“房子”模型看起来像一个没有盖子的长方形盒子和一个微型模型房子模型,但整体结构非常复杂和精确,涉及多个控制电机、电路和程序。

“所有的房子都是由可再生的绿色环保材料制成的。屋檐和屋顶由太阳能板拼接而成,能量自给自足。房间空得到简化,桌子可以升降,墙壁可以移动,看不见的厨房和卫生间可以缩回到墙壁中。看起来只有一个房间和一个大厅,但它要大得多。所有墙板、门窗均模块化,适合工业化大生产和拼接,减少施工过程中的粉尘污染。

“每次制造机器人时,彭爽都会先画草图,然后确定计划,阅读大量相关书籍,甚至为此自学一些先进的计算机和物理知识,并做了反复的实验和比较。

最后,“温室”的成品模型有3台控制计算机、近20个传感器和12000多个零件。

这些东西被装在几个大盒子里,带到北京现场展示。

这项工作现已获得专利。

彭爽在每天晚上一小时“机器人时间”的成功,不仅是因为他的天赋和努力工作,也与家庭支持和学校培训密切相关。

在采访中,记者还见到了彭爽的父亲,他笑着说他现在已经是半个机器人专家了。“我不仅知道每一部分的功能,而且更了解它们的价格。

彭先生回忆说,他的儿子小时候也学过各种艺术和运动,但直到他在小学三年级接触到机器人生产,他才真正“上路”,并找到了自己最好的爱好。

“我最早加入了校园兴趣小组,然后参加了市政比赛。

当时,机器人相对简单,即传统的人形或汽车形状,而且它是遥控行走和转弯的。

彭先生清楚地记得有一天,他的儿子要求在家里制造一套7000多元的机器人材料。他咬了咬牙齿,把它们买了回来。

“从父亲的角度来看,我们应该鼓励他去尝试,而孩子的爱好稍纵即逝,父母也应该掌握指导。

“买完东西回来后,彭爽反复拼玩研究,做了很多新东西,如变压器、越野车、小球传送带等。

今天,彭爽的客厅被分隔了一半,作为他的工作室。

有一个大工作台,里面装满了备件和过去的工作。它周围还有几个大书架,它们被一个接一个地做成。各种备件储存在不同的类别中,有些有标签。

每天晚上9: 00到10: 00,彭双蕾都无法与“机器人时间”战斗。他会暂时放下作业,专心于自己的爱好。

彭的父亲认为,“积极而真实的爱好对孩子非常有益。它可以帮助他扩展思想,调整身心健康。

此外,爱好和功课并不矛盾,这反过来会有助于学习。

以彭爽为例。机器人制造增强了他的学习能力,对空之间的物理和几何学习非常有帮助。

“观星课和标本室是最受欢迎的”现在,学生的培养强调全面发展。

素质教育一直得到坚持。努力学习是没有意义的。我希望每个学生的潜力都能得到充分发挥。

刁洪钧说,在中专生指导办公室,学校近年来开展了多种素质教育,注重学生的个性和可塑性,培养了一批优秀的彭李科双课内外学生作业和爱好就像“两条腿”,相辅相成。只有当他们在一起时,他们才能更好更稳定。

刁老师说,学校每周三下午的最后一节课现在对公众开放。学生可以根据自己的喜好接触课本以外的知识和练习,有时还可以走出校园扩大知识面。

文学和摄影协会去雕塑公园收集风。物理学会(Physics Society)有一个科研活动室,各种声光实验和演示可以与科学博物馆相媲美。生物学会要求学生在校园收集植物标本并制作它们。有象棋俱乐部、合唱俱乐部、男女篮球俱乐部、足球俱乐部等等,可以说是文学、武术和运动的结合。

其中最受欢迎的是网络天文学学会,“该学会人数最多,接近60人”。

刁老师对今年秋天组织的操场明星观察活动印象深刻。“孩子们看到了专业的天文设备和恒星观测过程,并学到了许多生动的星座知识。这个机会非常难得。

他们都非常兴奋和严肃,这比僵化的知识灌输更有意义和有效。

“不仅如此,学校还支持学生参加一些课外比赛和锻炼。

因为教师会及时参加某项比赛或重要活动来弥补文化课的落后,各个学科的教师会互相协调。

“我们鼓励和引导学生有自己的想法和兴趣,并把它们作为家庭作业的补充和调整。只要彭李科爽,我们就会让两者达到良性循环,共同帮助孩子成长,变得有用。

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